班服与校服最大的区别是，班服多为学生自行设计，多姿多彩，上面印着充满个性的励志语……班徽则成为最大的图案来源。校服不受欢迎倒不在千篇一律,除了面料、销售等问题外,关键是设计水平上不去。大街上的同学们，校服松松垮垮,肥肥大大,看上去一点都不美。
班服与校服最大的区别是，班服多为学生自行设计，多姿多彩，上面印着充满个性的励志语……班徽则成为最大的图案来源。校服不受欢迎倒不在千篇一律,除了面料、销售等问题外,关键是设计水平上不去。大街上的同学们，校服松松垮垮,肥肥大大,看上去一点都不美。
如果说校服从某种角度可以体现一个学校的精神面貌，能反映出一个学校所独具的风格特色，同时也可以提醒学生加强自律意识，在日常行为中为学校争光，那么班服又何尚不是一种团体精神的体现。更不必说，多年来校服千篇一律的面孔让不少讲求个性的同学感到了沉闷。现在有班服闪亮登场，既是对校服不足之处的补缺，也有助于学生个性的张扬。个性并不是可有可无的东西。个性是创造精神的翅膀。成功的教育，不但是培养学生的智力因素，更要培养学生的非智力因素。智力因素可以争一时之短长，非智力因素却可以让学生终生受益。学生自行设计班服的过程，从构思款式到选择面料再到联系制作厂家，就是张扬个性、培养非智力因素的过程。
校服也许并不意味着扼杀美感和个性,重要的是要有美感和个性的人去设计，但现在的校服就是缺少美感和个性。
